L'acceptation. Poème fait par un groupe d'élèves à la maniére de Prévert

Trabajo de creación colectivo.
Divídanse en pequeños grupos y escriban un poema a la manera de Jacques Prévert, represéntenlo, edítenlo, grábenlo y súbanlo a youtube 

Poème fait par Malena Casalins, Lucía Horcajo, Milagros Boccia, Valentina Franco, Violeta Valdeolmillos, Victoria Martínez. 

L’acceptation

Elles se voient                                                            
Dans une place elles se trouvent                      
Et elles tombent amoreuses
Elles sortent à la rue, main dans la main
Et se aiment
Mais le gents ne les acceptent pas
Pendant elles aiment plus
Ils poursivrent sans accepterles
Jusqu'a elles se laissent aimer
Alors, ils les acceptent

Se ven

En una plaza se encuentran

Se enamoran

Salen a la calle, tomadas de la mano

Y se aman

Pero la gente no las acepta

Pero ellas se aman todavía más

La gente continúa sin aceptarlas

Hasta que se dejan de amar

Entonces la gente las acepta

Poema subido a youtube 

Tous sommes des femmes. Poème à la manière de Prévert

Trabajo de creación colectivo.
Divídanse en pequeños grupos y escriban un poema a la manera de Jacques Prévert, represéntenlo, edítenlo, grábenlo y súbanlo a youtube

Poème fait par Lihuén Carranza, Danna Rivera y Julia Urquiza

Tous sommes des femmes

La  femme est libre

La femme n’ a pas de propriétaire

La femme ne sert pas seulement à “faire la vaisselle”

Fini de humilier la femme!

Nous sommes le cri de las femmes que maintenant n’avons pas voix (somos el grito de las que ya no tienen voz)

Le amour ne fait pas mal (El amor no lastima)

Ne il y a les “crimes passionnels” (No existen los “crímenes pasionales”)

Aimer est respecter et soigner (Amar es respetar y cuidar)

Ne devons pas permettre ces situations! (¡No debemos permitir estas situaciones!)

Nous marchons avec peur 

Gênantes dans un collectif

Nous sommes partir de la maison sans savoir si allons retourner

Est attristant, est désespérant, est frustrant

Mais est nôtre société

Et est en nous changer cette (Y esta en nosotros cambiarla)

 

Todos somos mujeres

La mujer es libre

La mujer no tiene dueño

La mujer no sirve sólo para lavar los platos

Basta de humillar a la mujer

Somos el grito de las mujeres que ya no tienen voz

El amor no lastima

No existen los crímenes pasionales

Amar es respetar y cuidar

¡No debemos permitir estas situaciones!

Caminamos con miedo

Incómodas en este colectivo

Salimos de casa sin saber si regrasamos

Es triste, es desesperante, es frustrante

Pero es nuestra sociedad

Y está  en nosotros cambiarla

Poème représenté et placé sur youtube

Chanson "Ça ira" Joyce Jonathan

1.-   Qu'est-ce que ça évoque pour toi le mot:                             

                                      “rendez-vous”

 

  Vidéo Ça ira

2.- Regardez la première partie de la  vidéo sans le son et complètez le tableau

Personnages (qui) (avec qui) Pourquoi
Lieu (où)
Actions (Qu’est-ce qu’ils font )

Imaginez

-         Quelle est la relation entre l’homme et la jeune femme ?

-         Que se disent-ils ?

-         À quoi pensent-ils ?

-         Qu’est-ce qui va se passer ?

3.- Regardez la deuxième partie de la vidéo sans le son et dites si les affirmations sont vraies ou fausses

	Vrai	Faux
1. La jeune femme est dans un café.
2. La jeune femme parle à trois hommes.
3. Une fleur jaune est posée sur la table.
4. La jeune femme a les cheveux longs.
5. La jeune femme porte une robe noire.
6. La jeune femme n’est jamais souriante.
7. Les hommes qui se présentent à la jeune femme sont tous tristes.
8. La jeune femme est en rendez-vous d’affaires.

Pourquoi la jeune femme rencontre-t-elle tant de personnes différentes ? 

4.- Regardez la vidéo avec le son

Qualifiez les personages du point de vue psychologique d’après ce que vous imaginez

Le premier homme est timide/antipathique/sportif

L’homme costume cravate est sympathique/content/sérieux

Le jeune homme gros avec des lunettes  est triste/romantique/optimiste

Le jeune homme en rouge est sportif/sérieux/désagréable

L’homme avec le noeud papillon est romantique/sportif/sincère

Le punk est agréable/désagréable/content

 5.- Travaillons avec les paroles du refrain

Complétez le refrain avec ces mots

toi 
ira

humeurs
fois
colères
moi

bonheurs
crois

ça

toi

Je me dis que c'est ………………………..  
Je sais que tu y ……………………………
Tu es celui qui rythme mes ……………….
Qui rythme mes …………………………..
Juste comme  ……………………………..
Et je me dis que c'est ……………………..
Et pour la toute première …………………
Pardonne-moi mes doutes et mes …………
Le temps fera l'affaire……………………..
Et …………………………………………
Oh ça ……………………………………..

Refrain         

Je me dis que c'est toi
Je sais que tu y crois
Tu es celui qui rythme mes bonheurs
Qui rythme mes humeurs
Juste comme ça 
Et je me dis que c'est toi
Et pour la toute première fois
Pardonne-moi mes doutes et mes colères
Le temps fera l'affaire
Et toi et moi
Oh ça ira

  

6.- (Arrêt sur image)

 

Travail oral:

Choisir un personaje  par groupe

1.- Le premier homme

2.- L’homme costume cravate

3.- Le jeune homme gros

4.- Le jeune homme sportif en rouge

5.- L’homme avec le noeud papillon

6.- Le punk

 Imaginez la vie: nom prénom, nationalité, âge, situation de famille, goût et préférences, activités en semaine, le week-end….Dire comment il est physiquement, psychologiquement,  comment il est habillé…

 

7.- Devoir écrit

Ils cherchent un partenaire : Madame timide, Monsieur autoritaire, Monsieur sérieux, Madame énergique, Monsieur prétentieux,  Madame adorable…

Préparez leurs annonces pour « la soirée des célibataires » en suivant le modèle.

 

« Monsieur réservé »

                                                                      06 45 56 XX XX

29 ans, ingénieur                                          pitt-brad@orange.fr

Assez grand (1m70), mince, souriant

Je suis timide mais j’ai beaucoup d’amis. J’aime sortir. Je suis passionné par les musées et j’adore la musique orientale. J’aime les gâteaux et fais de très bonnes pizzas. J’ai deux gros chiens et une tortue. Je n’aime pas les femmes casanières.

Elle / lui

Cherche : Femme 24-30 ans, pas très grande, cultivée, positive, dynamique

et amoureuse des animaux.

Elle aime les voyages et les sorties (cinéma, concerts et musées).

Je voudrais partager mes bonheurs et mes doutes avec elle, pour la vie.

                                                                                                          Source: TV5 et Susana Mantero

Canción "Je veux" Zaz

1.- Regardez les deux photos

Comment est l’homme riche?

Comment sont les enfants pauvres?

Associez les mots aux photos

Heureux, argent, triste, content, malheureux, rien, tout, beaucoup, rien, riche, pauvre

2.- Classifiez les mots suivants en deux colonnes

Suite, Ritz (hôtel de luxe), amour, liberté, bijou, Chanel, bonheur, limousine, manoir (petit château), joie, bonne humeur

Luxe	Valeurs

3.- Qu’est-ce que tu veux?

      Qu’est-ce que tu ne veux pas?

Vidéo Chanson Zaz

4.- Complétez la Chandon avec les mots de exercice 2.         

Donnez-moi une __________________ au Ritz,

Je n'en veux pas !

Des _________________ de chez CHANEL,

Je n'en veux pas !

Donnez-moi une ______________________

J’en ferais quoi ?

(Papalapapapala)

Offrez-moi du personnel,

J'en ferais quoi ?

Un _____________________ à Neuchâtel,

Ce n'est pas pour moi.

Offrez-moi la __________________

J’en ferais quoi ?

Papalapapapala

Refrain:

Je Veux d'l'________________, d'la joie, de la __________

C'n'est pas votre argent qui f'ra mon _______________

Moi j'veux crever la main sur le cœur

(papalapapapala)

Allons ensemble,

Découvrir ma ___________________

Oubliez donc tous vos clichés,

Bienvenue dans ma réalité.

J'en ai marre d'vos bonnes manières, c'est trop pour moi !

Moi je mange avec les mains et j'suis comme ça !

J'parle fort et je suis franche, excusez moi !

Finie l'hypocrisie moi, j'me casse de là !

J'en ai marre des langues de bois !

Regardez-moi, toute manière

J'vous en veux pas et j'suis comme ça

 (j'suis comme çaaa) 

Refrain x4:

5.- Lisez et chantez la chanson complète

Donnez-moi une suite au Ritz,

 Je n'en veux pas !

Des bijoux de chez CHANEL,

Je n'en veux pas !

Donnez-moi une limousine,

J’en ferais quoi ?

(Papalapapapala)

Offrez-moi du personnel,

J'en ferais quoi ?

Un manoir à Neuchâtel,

Ce n'est pas pour moi.

Offrez-moi la Tour Eiffel,

J’en ferais quoi ?

Papalapapapala

Refrain:

Je Veux d'l'amour, d'la joie, de la bonne humeur,

C'n'est pas votre argent qui f'ra mon bonheur,

Moi j'veux crever la main sur le cœur

(papalapapapala)

Allons ensemble,

Découvrir ma liberté,

Oubliez donc tous vos clichés,

Bienvenue dans ma réalité.

J'en ai marre d'vos bonnes manières, c'est trop pour moi !

Moi je mange avec les mains et j'suis comme ça !

J'parle fort et je suis franche, excusez moi !

Finie l'hypocrisie moi, j'me casse de là !

J'en ai marre des langues de bois !

Regardez-moi, toute manière

J'vous en veux pas et j'suis comme ça

 (j'suis comme çaaa)

Refrain x4:

                                                                                     Source: TV5 et Susana Mantero

Poema realizado por alumnos a partir de Déjeuner du matin

Trabajo de creación colectivo.
Divídanse en pequeños grupos y escriban un poema a la manera de Jacques Prévert, represéntenlo, edítenlo, grábenlo y súbanlo a youtube 

 Poema realizado por Salvador Lescano, Joaquín Baumann, Emma Geraghty, Rosario Dominguez , Iván Taube , Santiago Rull

Arrêter la violence

Je me réveille
Je me peigne
Je m´habille
Je me regarde
dans le miroir
Je suis violet
Le rouge est allé
Je utilise le maquillage
Je souris
C est un sourire faux
Il m aime
Il ne me déteste pas
Il a coléré
Il me demande pardon
Mais il va faire á nouveau
Nuit après Nuit
Et tous des matins
Je me réveille
Je me peigne
Je me habille
Je me regarde
dans le miroir
Je utilise le maquillage
Et je pleure


Me despierto
Me peino
Me visto
Me miro
en el espejo
Estoy violeta
El rojo se fue
Me maquillo
Sonrío
Es una falsa sonrisa
El me ama
No me odia
Estaba enojado
Me pidió perdón
Pero lo va a hacer de nuevo
Noche tras noche
Y todas las mañanas
Me despierto
Me peino
Me visto
Me miro
en el espejo
Me maquillo
Y lloro

Poème représenté et placé sur youtube

Déjeuner du matin

¿Qué evoca para vos la palabra DESAYUNO?

Cliqueá y mirá el video

Respondamos juntos
1.- ¿Quiénes son los personajes?
2.- ¿En qué momento del día sucede? A la mañana? A la tarde?

3.- ¿Dónde están los personajes?
4.- ¿Cuáles son las acciones del hombre?
5.- ¿Cuáles son las acciones de la mujer?

Escuchá el video y leé la letra del poema al mismo tiempo

Déjeuner du matin

Il a mis le café
Dans la tasse
Il a mis le lait
Dans la tasse de café
Il a mis le sucre
Dans le café au lait
Avec le petite cuiller
Il a tourné
Il a bu le café au lait
Et il a reposé la tasse
Sans me parler
Il a allumé
Une cigarette
Il a fait des ronds
Avec la fumée
Il a mis les cendres
Dans le cendrier
Sans me parler
Sans me regarder
Il s’est levé
Il a mis
Son chapeau sur sa tête
Il a mis son manteau de pluie
Parce qu’il pleuvait
Et il est parti
Sous la pluie
Sans une parole
Sans me regarder
Et moi j’ai pris
Ma tête dans ma main
Et j’ai pleuré.

Mirá los verbos 
1.- ¿La acción sucede en el presente, en el futuro, en el pasado?

2.- Hacé una lista de los verbos del poema y decí cuál es su infinitivo 
Ex: Il a mis……………………………… infinitivo mettre
      Il a bu………………………………  infinitivo boire
      Il est parti……………………………..infinitivo partir 

3.- ¿Las formas analizadas son simples o compuestas?
4.- ¿A qué verbos pertenece la primera parte?
5.- ¿Cómo se llama la segunda parte?
6.- Este tiempo de verbo se llama PASSÉ COMPOSÉ. ¿Cómo se forma?
7.- Elejí un verbo del poema (mettre, reposer o faire) y conjugálo en passé composé
8.- Conjugá los otros dos verbos del poema (partir y se lever) en passé composé. ¿Cuál es la diferencia con los otros verbos?

Andá a estos sitios y leé estos poemas:

Le cancre
Familiale
Le message
Poèmes de Prévert 

Analizá el estilo de Jacques Prévert 

¿Usa frases simples o complejas?
 ¿Las frases son cortas o largas?
¿Hay signos de puntuación?
¿Usa un vocabulario simple o complejo?
¿Hay enumeraciones? ¿Repeticiones?
¿Cuáles son los temas abordados por Prévert?

Trabajo de creación colectivo.
Divídanse en pequeños grupos y escriban un poema a la manera de Jacques Prévert, represéntenlo, edítenlo, grábenlo y súbanlo a youtube